地理教学计划,地理教学计划(范文五篇),九下地理教学计划14篇

教学计划能让老师在新学期更加有序的教学，时间过得飞快，即将迎来开学的日子，是时候整理思绪写教学计划了。如何写学科教学计划呢？请看以下我们为您收集的“地理教学计划”相关内容，这会给你提供更多的启示和建议！

一．学情分析：

经过孩子们的刻苦学习，它们已经掌握了高中地理必修一二册和部分必修三的基本内容，对高中地理知识有了一个基本了解，初步掌握了学习地理的诀窍。但问题还是有的：

⒈班际发展不平衡。就我所带的两个班级来看，二（16）班是个艺术班，学生基础虽然不是很扎实，可是它们天性活泼，爱提问题，学习主动性较强；而二(15)是个纯粹的文化班，学生虽然基础较好，可是性格偏于内敛，学习积极性不高，教学有一定难度。

⒉班内发展不平衡。同一个班级内部，由于人数较多，学生也鱼龙混杂。仅少部分同学学习地理比较积极，多数同学感到学习困难较大。

二、教材分析：

由于面临着高考改革问题，孩子们的压力实在是很大啊，要在有限的时间内完成包括选修三旅游地理，选修五自然灾害，选修六环境保护和初中区域地理即中国地理和世界地理在内的学习与复习，初中地理以区域地理为主，讲空间分布和区域差异，学习起来真是大大的累，大大的难噢，可怜的孩子们。

三、教学理念：

1·教育要公平，要面向大众化，一定要让孩子们齐头并进，尽可能的做到这一点，要知道没哪一个孩子是后娘养的。一定要把孩子们的基本功打得扎扎实实的，为今后高考开个好头。复习初中区域地理知识，重点在于看图，学习地理不看图，就好比学习英语没有词典，上山砍柴没有斧头。

2·在注重公平的同时，也要兼顾效率，即允许部分孩子先学，通过先学带动后学，最终实现孩子们共同学习的理想蓝图。

四、教学措施： 1．在教学方式上，尽管新课改确实要求尊重学生的主体性，但是我们要搞明白哦，是主体，而不是主导，主导当然还是我们老师，不然要老师干什么？虽然学生能比较积极的参与到师生互动的氛围之中，但是大体上还是要按照咱们预先铺好的路走。

2.但与此同时，老师的过于集权往往会导致过度的控制，导致学生在一种压抑诡异的气氛中学习，这是很不利于学生发展的。对于在课堂上的即兴提问，咱们老师一定要有迅速而敏捷的反应，一定要用铁腕来处理课堂突发事件，以维护课堂的团结与稳定，稳定压倒一切。如何让学生学得更主动，学得更自由，更有尊严，我想，这是一个永恒的话题。

3．对于课堂效率是一定要注意

教学计划可以帮助我们实现新学期重点教学目标，假期时光消逝，马上就要开学了，新学期的教师教学计划需要制定了。一篇学科教学计划要怎么写呢？励志的句子编辑强烈推荐这篇“九下地理教学计划”可以提供诸多有用的信息，希望这些模板可以为您提供更好的开发样板！

王金宏

一、学生情况分析：

本学期是高二的第二学期，我继续担任高二1班的地理教学任务。学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选修三册的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。从上期的期末考试成绩来看，大部分同学的学习兴趣不高，成绩欠佳。而且他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。本期的教学将采用“抓两头，促中间“的方针，因材施教，使学生进一步提高学习兴趣，保证教学质量，得到更好的教学效果。

二、教材分析：

本学高二的地理教学整体安排主要是先把选修五第三章至第四章内容处理完，然后开始进入区域地理的复习。争取把初中4册内容复习完。

由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成世界地理和中国地理知识学习与复习，学习任务重。区域地理着重讲空间分布和区域差异。

三、教学任务及总要求：

1． 学习高中地理选修五，了解我国自然灾害损失的地域差异及我国防灾减灾工作取得的成就。

2． 复习初中世界和中国地理知识，重点使学生认识世界各区域及我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。

3． 教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。

4． 进一步提高学生的思想道德品质．文化科学知识．审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神．实践能力．终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生的全面发展。

四、教学主要措施：

1．在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过

写好教学计划，新的学期教学才会更顺利，岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，而教学计划该教师们用点心去写好了。如何写好一份优秀的学科教学计划呢？栏目小编以您的需求为指引制作了这份实用的“地理教学计划”，我们欢迎您来读这篇文章希望它能为您提供一些新的认识和经验！

必修两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。

三、教学目的要求

使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识；能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础知识；增强爱国情感和对社会的责任感。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

积极进行课堂教学改革，推进素质教育的实施，教会学生地理学习方法；尊重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。五、教学进度周次

课、章、节与教学内容

备注：

1、第三章第一节

产业活动的区位条件和地域联系

2、第一节第二节

农业区位因素与农业地域类型

3、第三节第四节

工业区位因素与工业地域类型

4、第四节第四章第一节

交通运输布局及其对区域发展的影响人类面临的主要环境问题

5、第二节第三节

人地关系思想的演变

6、第三节第四节

可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试

7、必修ⅲ第一章第一节第二节

区域的基本含义、区域发展阶段

8、第

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第一节自然环境

1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。（图6.2p2）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）

3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。（图6.5p4，结合图认真完成第5页的活动题）

4、亚洲之最：

（1）世界最高的高原-青藏高原（“世界屋脊”）；（注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉；

（2）世界最高峰--珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔-415米）；

（3）亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河，世界上流域面积最广的河流是亚马孙河）

（4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原：亚马孙平原；

（5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖[北美]；最深和蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]；世界最大的群岛：马来群岛。

5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的影响，气候具有(复杂多样)(季风气候显著)和(大陆性气候分布广)的特点。

第二节人文环境

1、亚洲是世界上人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密地区，世界人口超过1亿的国家有11个（20xx年）。分别是中国、印度、美国印度尼西亚巴西巴基斯坦、俄罗斯孟加拉国、尼日利亚日本和墨西哥。人口最多的是亚洲，人口最少的是大洋洲（除南极洲外）；人口增长率最高的是非洲，人口增长率最低的是欧洲。

第七章我们邻近的国家和地区